Resultados 204771 itens no acervo.
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O Xamã e o guardião: terras indígenas e processo desconstituinte de direitos no Brasil.
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A construção política da categoria "infanticídio indígena" e o mapeamento de seus atores sociais no Brasil.
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Povos indígenas, povos e comunidades tradicionais e agricultores familiares: a disputa pelo direito no Conselho de Gestão do Património Genético.
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Cosmopolíticas Tuxá: conhecimentos, ritual e educação a partir da autodemarcação de Dzorobabé.
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O barro, o genipapo e o giz no fazer epistemológico de autoria Xakriabá: reativação da memória por uma educação territorializada.
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Educação escolar entre os povos indígenas de Mato Grosso: cinco casos, cinco estudos.
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“Na educação continua do mesmo jeito”: retomando os fios da história Tembé Tenetehara de Santa Maria do Pará.
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Mitopoética na percepção da natureza na aprendizagem Panará.
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Relações e trajetórias sociais de jovens Baniwa na Escola Pamáali no Médio Rio Içana, Noroeste Amazônico.
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Educação para manejo e domesticação do mundo - entre a escola ideal e a escola real: os dilemas da educação escolar indígena no Alto Rio Negro.
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Os desafios do Exército Brasileiro na Amazônia Legal: a ascenção do movimento indígena e suas implicações para a Política de Defesa Nacional.
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Os Programas de Educação Escolar Indígena no Alto Rio Negro - São Gabriel da Cachoeira/AM (1997-2003).
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Mineração em terras indígenas brasileiras: diretrizes para negociação entre empresas e comunidades.
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O sociambientalismo e a construção de novos paradigmas jurídicos.
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Gestão territorial como função socioambiental do Estado brasileiro e o zoneamento ecológico-econômico.
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Entre o discurso oficial e praticas efetivas: a educacao escolar dos Tembe-Tenetehara no Alto Rio Gurupi/PA.
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A escola no tempo e no territorio Hupdah : mudancas no Nordeste Amazonico.
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A democracia das águas na sua prática: o caso dos Comitês de Bacias Hidrográficas de Minas Gerais.
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Professor indigena : a formacao docente, como estrategia de controle da educacao escolar em Mato Grosso.
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El discurso de la modernidad y la amenaza a los derechos de los pueblos indígenas en Brasil: la urgente necesidad de superar pseudos paradigmas a la luz del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.
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