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Quando a terra é dinheiro, a natureza é território: uma investigação histórico-geográfica de povos indígenas no Médio Xingu, 1950-1980.
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Educação escolar entre os povos indígenas de Mato Grosso: cinco casos, cinco estudos.
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“Na educação continua do mesmo jeito”: retomando os fios da história Tembé Tenetehara de Santa Maria do Pará.
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Vozes moduladas da floresta: a complexidade da migração das rádios amazonenses de AM para FM e suas adaptações ao ambiente da convergência tecnológica.
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A persistência do aviamento: colonialismo e história indígena no Noroeste Amazônico.
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Gente valente: uma coletânea Matsés. Histórias indígenas no Vale do Javari (1866-1974).
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"Eu não quero o lugar dos outros": direitos e conflitos na Terra Indígena Cachoeira Seca.
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Transmissão e circulação de conhecimentos e políticas de publicação dos Kumua do Noroeste Amazônico.
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Indigenous mobilization and multi-local livelihood strategies in the middle rio Negro, northwestern brazilian Amazon.
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Modos ameríndios de conhecer as florestas: produção de relações e percepções.
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Forma e conteúdo do bahsese Yepamahsa (Tukano): fragmentos do espaço Di'ta/Nuhuk (Terra/Floresta).
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Bahsamori: o tempo, as estações e as etiquetas sociais dos Yepamahsã (Tukano).
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Do corpo ao pó: crônicas da territorialidade Kaiowá e Guarani nas adjacências da morte.
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O ícone Raoni: líder indígena Mebêngokre no cenário global.
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Mitopoética na percepção da natureza na aprendizagem Panará.
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Pre-columbian earthwork sites in the frontier region between Brazil and Bolivia, Southwestern Amazon.
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O perecível e o imperecível: lógica do sensível e corporalidade no pensamento Guarani-Mbya.
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Wai-Mahsã: peixes e humanos. Um ensaio de Antropologia Indígena.
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Relações e trajetórias sociais de jovens Baniwa na Escola Pamáali no Médio Rio Içana, Noroeste Amazônico.
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Educação para manejo e domesticação do mundo - entre a escola ideal e a escola real: os dilemas da educação escolar indígena no Alto Rio Negro.
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