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Ser professor sendo indio: questoes de lingua(gem) e identidade.

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O objetivo desta tese e descrever e discutir os modos pelos quais as praticas discursivas dos participantes indios de um projeto de educacao indigena na Amazonia Ocidental refletem processos de (re)definicao do que e ser, hoje, um professor-indio, tendo em vista o momento socio-historico.