Escolas da floresta: entre o passado oral e o presente letrado. Diários de classe de professores Kaxinawá.

As “escolas da floresta”, projeto de educação voltado para as populações indígenas, são fruto do trabalho da Comissão Pró-Índio do Acre (CPI-AC) e dos professores índios do Acre. Esse projeto iniciou-se em 1983, em meio à luta pela recuperação dos territórios indígenas e por uma inserção mais positiva
no processo histórico em que foram envolvidos, e se tornou das principais referências no campo da educação escolar indígena. A autora, Nietta Monte, esteve envolvida neste projeto desde o início, e vem nos mostrar o seu trabalho neste livro, baseado em sua dissertação de mestrado, mediante a análise dos diários
de classe produzidos pelos professores indígenas.