Ler, escrever e contar: praticas de numeramento-letramento dos Kaiabi no contexo de formacao de professores indios no PIX.

O objetivo deste trabalho consiste em apresentar uma discussao sobre as praticas de numeramento-letramento do grupo Kaiabi no contexto de formacao de professores indios do PIX, procurando estabelecer uma relacao entre essas praticas e a pratica dominante representada pela instituicao escola, do ponto de vista dos professores indios e da professora-formadora-analista.