Ser professor sendo indio: questoes de lingua(gem) e identidade.

O objetivo desta tese e descrever e discutir os modos pelos quais as praticas discursivas dos participantes indios de um projeto de educacao indigena na Amazonia Ocidental refletem processos de (re)definicao do que e ser, hoje, um professor-indio, tendo em vista o momento socio-historico.