Escolas de branco em malokas de indio : formas e significados da educacao dos Baniwa no rio Icana.

A analise da educacao escolar Baniwa aqui empreendida partiu de duas perspectivas teoricas: a) apreensao da escola como um espaco social problematico, isto e, conflituoso, ambivalente e contraditorio, em que efeitos multiplos - historicos e simbolicos podem ser, dialeticamente, produzidos; e b) determinacao da heterogeneidade de processos educativos, considerando os modos diversos como os Baniwa sao inseridos nas estruturas politico-economicas e culturais da sociedade maior; as sua concepcoes miticas e visoes de mundo; os diferentes interesses, ideologias e representacoes dos agentes nao -indios; bem como a situacao de Baniwa e nao-indios viverem o relacionamento entre cultura indigena e cultura ocidental-crista.