Drama da educação escolar indígena Bóe-Bororo.

O livro examina a educação escolar entre os Bóe-Bororo da Terra Indígena Tadarimana, estado de Mato Grosso, no período de 1992 a 1996. Assume a hipótese de que a educação escolar indígena vem sendo ressignificada enquanto parte de um processo mais amplo de reordenação das estratégias políticas diante de um novo contexto político-institucional e socioeconômico que se estrutura, sobretudo a partir de 1992, quando o Estado brasileiro transfere responsabilidades da Funai para outras esferas político-administrativas, tais como a educação escolar e a saúde indígenas para o Ministério da Educação e da Saúde, respectivamente.