Ideologias e práticas da educação para índios: os instrumentos da integração.

Se propõe a examinar as representações sobre a "educação para índios" presentes no discursos de agentes e instituições indigenistas, enfocando sobretudo a chamada "educação bilíngue". O campo de observação é a situação dos grupos indígenas da região do lavrado de Roraima na arena das propostas e experiências educacionais vindas de diferentes missões e de órgãos governamentais, propostas e iniciativas, ao mesmo tempo e paradoxalmente conflitantes e harmônicas.