Educacao escolar indigena no Brasil contemporaneo : entre a "revitalizacao cultural" e a "desintegracao do modo de ser tradicional".

Procura abordar a educacao escolar indigena no Brasil contemporaneo como objeto de discurso e pratica. Dentro desta perspectiva, os caminhos escolhidos foram tanto a analise da bibliografia produzida sobre a tematica nos ultimos vinte anos, como a descricao de um curso de formacao especifico para professores indigenas guarani. Procura tambem refletir em relacao a participacao da antropologia no campo da educacao escolar indigena, e discute a relacao pesquisa e militancia politica.