Funasa
04 de Mar de 2008
A Fundação Nacional de Saúde (Funasa), por meio do Projeto Vigisus II, promove amanhã (5/2), o seminário Estratégias e Desafios: Acesso ao Ensino Superior para Povos Indígenas. O evento, que será realizado no Hotel Lake Side, em Brasília, tem por objetivo o acompanhamento do programa de Bolsa e o fomento de políticas públicas de acesso e manutenção de estudantes indígenas no ensino superior.
As atividades, que prosseguem até a próxima sexta (7/2), contarão com a participação de estudantes indígenas do Programa de Bolsas do Projeto Vigisus /Funasa, professores das universidades parceiras do Programa, representantes de organizações indígenas, do Fórum Permanente dos Presidentes de Conselhos Distritais de Saúde Indígena, da Funai, do Conselho Nacional de Educação do Ministério de Educação e Cultura (MEC) e de técnicos do Vigisus II, Departamento de Saúde Indígena (Desai), chefes de Distritos de Saúde Especial Indígena (Dsei) e chefes de Casas de Saúde do Índio (Casais). Na oportunidade, será realizado o acompanhamento pedagógico aos estudantes indígenas e dos trabalhos e experiências desenvolvidos pelas universidades parceiras do Programa de Bolsas.
A proposta do Programa de Bolsas de estudos para indígenas no Ensino Superior faz parte do conjunto de ações e atividades a serem desenvolvidas para consolidação da Política Nacional de Atenção à Saúde Indígena, previstas no subcomponente I do Projeto Vigisus II/Funasa.
A partir de 2006, foram estabelecidas parcerias com sete universidades públicas brasileiras para o desenvolvimento do Programa de bolsas, garantindo acesso, manutenção e acompanhamento diferenciado/acompanhamento pedagógico, aos estudantes indígenas, onde foram contemplados 30 estudantes indígenas de 16 etnias: Xavante, Pareci, Umutina, Chiquitano, Bakairi, Guarani, Kaingang, Tewrena, Pataxó, Baré, Bororó, Fulni-ô, Atikum, Karajá, Macuxi e Wapichana.
O monitoramento do desenvolvimento do programa de acompanhamento do rendimento acadêmico dos estudantes é uma atividade desenvolvida em parceria com as universidades, por meio da disponibilização de um professor/coordenador que faz as interlocuções com as diversas áreas do curso, proporcionando aos estudantes indígenas o sucesso na formação.
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