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28 de Out de 2009
Iniciativa pretende promover a formação inicial e continuada de professores, preferencialmente indígenas, sua inserção e contribuição em projetos de pesquisa em educação e a produção e a disseminação de conhecimento
Foi divulgado no Diário Oficial desta segunda-feira, 26, o resultado preliminar do Programa Observatório da Educação Escolar Indígena. Foram selecionados 17 projetos de instituições de ensino superior públicas e privadas, com temas que vão desde a função social das línguas indígenas na educação bilíngüe a estudos sobre a atuação de professores indígenas egressos de cursos superiores.
O Observatório da Educação Escolar Indígena pretende promover a formação inicial e continuada de professores, preferencialmente indígenas, a inserção e a contribuição destes profissionais nos projetos de pesquisa em educação e a produção e a disseminação de conhecimentos que priorizem atividades centradas como: cursos, oficinas, produção conjunta de material didático, para-didático e objetos de aprendizagem nos formatos impresso e digital.
Desenvolvido nos moldes do Observatório da Educação, a iniciativa é uma parceria da Capes com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) e com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) do Ministério da Educação (MEC).
Os proponentes de projetos não aprovados terão o prazo de cinco dias úteis para apresentar recurso contra a decisão da Comissão. Para auxiliar os candidatos, a Diretoria de Educação Básica Presencial (DEB) da Capes disponibilizou um documento com algumas orientações sobre recursos na página www.capes.gov.br
A equipe do Programa está à disposição pelo telefone (61) 2022-6564 ou pelo e-mail observatorio@capes.gov.br
(Informações da Assessoria de Imprensa da Capes)
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