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Indígenas cobram participação na definição de projetos educacionais

A Crítica (Manaus - AM)
27 de Fev de 2002

A reivindicação para que a formulação e a definição de políticas educacionais para índios sejam feitas em conjunto com lideranças, organizações e comunidades indígenas é uma pauta presente no documento final da 2ª Assembleia do Conselho dos Professores Indígenas da Amazônia. A assembleia acontece no momento em que projetos educacionais destinados a essas populações estão sendo lançados, como é o caso do Centro de Estudos Superiores Indígenas (Cesi), por exemplo.

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