Site da Funai
28 de Out de 2003
Até a gestão passada, a Educação Escolar Indígena estava restrita à secretaria de Ensino Fundamental do Ministério de Educação (Mec). A implantação do ensino médio nas aldeias, bem como o estudo de mecanismos para o terceiro grau indíogena não encontraram campo para debate sobre sua importância. Hoje, esta limitação está sendo superada. Na semana passada, o Mec promoveu um seminário sobre o Ensino Médio e criou um grupo de trabalho para discutir uma proposta para a Educação Superior Indígena.
O grupo é coordenado pela Secretaria de Educação Superior (SESu) e é formado por 24 representantes de diferentes organizações, entre elas a Fundação Nacional do Índio (Funai), a Comissão Nacional de Professores Indígenas e Conselho Nacional de Educação.NO prazo de 60 dias, o GT deverá analisar sugestões e proposições para o estabelecimento de medidas e mecanismos que possibilitem uma educação superior indígena e, ao mesmo tempo respeite os valores e saberes de cada povo; avaliar o atual estágio de crescimento da graduação indígena visando seu aperfeiçoamento e desenvolvimento quanto à quantidade e à qualidade; e promover o diálogo com as instituições de ensino fundamental e médio para a constituição integrada de um sistema de educação indígena.
A contribuição da Funai na implantação da Educação Superior Indígena já ocorre desde a criação do primeiro curso de licenciatura indígena da
Universidade do Estado do Mato Grosso (Unemat) e, em seguida, na implantação do terceiro grau indígena, na Universidade Federal de Roraima (UFRR). As duas iniciativas tiveram a efetiva contribuição da Funai, com o educador e indigenista do órgão Luis Otavio Pinheiro Cunha, que agora participa do GT do Mec.
Além da Funai, o GT contará com representantes da Comissão Nacional de Professores Indígenas; representantes da Universidade Federal do Amazonas, da Universidade de Brasília e da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul; e do Museu Nacional, Instituto Socioambiental, Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República, Instituto Indígena Brasileiro, Conselho Indigenista Missionário, Associação de Estudantes Indígenas e da Conferência Internacional sobre Sociedade da Informação. A SESu tem o apoio das secretarias de Ensino Médio e Tecnológico, da Educação a Distância e do Ensino Infantil e Fundamental para coordenar os trabalhos do GT.
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