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06 de Ago de 2004
Lançada no final de julho, a publicação Educação Escolar Indígena em Terra Brasilis, tempo de novo descobrimento propõe reflexões sobre como está, na prática, o direito à educação garantido aos povos indígenas pela Constituição de 1988.
Publicado pelo Instituto Brasileiros de Análises Sociais e Econômicas (Ibase) e pelo Observatório da Cidadania, o livro está dividido em três capítulos. O primeiro, de autoria do professor José Ribamar Bessa Freire, da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e da UNI-Rio, faz um balanço histórico da relação dos povos indígenas com a escola. O antropólogo Luís Donisete Grupioni, da Universidade de São Paulo, aborda, no segundo capítulo, a atuação dos professores indígenas no período de 1980 a 2000.
Finalmente, as pesquisadoras e antropólogas do Instituto Socioambiental Marina Kahn e Marta Azevedo, do Instituto Socioambiental, discorrem sobre questões relacionadas com o processo de estruturação de escolas indígenas, desde a elaboração do Projeto Político Pedagógico com os índios, até o debate com as autoridades locais, revelando as fragilidades aí presentes.
O livro terá distribuição gratuita para professores e ONGs e os interessados podem se informar pelo telefone (21) 2509-0660, com Maurício ou Ana Cris.
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