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18 de Mai de 2026
Belém (PA) - A Defensoria Pública da União (DPU) lançou a cartilha "Contribuições dos Povos Indígenas e Quilombolas para o Enfrentamento da Emergência Climática e Justiça Ambiental". A entrega ocorreu durante o terceiro e último painel da segunda-feira (17), na COP30.
O lançamento do material integra as ações do II Concurso de Desenho da DPU e teve como objetivo envolver estudantes e professores, especialmente de grupos historicamente vulnerabilizados, na produção de um material que estimule o debate crítico entre esses jovens.
No estande da DPU na Green Zone, a defensora pública federal Gisela Baer recebeu Ykaruni Nawa e Alexandre Arapiun para um bate-papo. Eles compartilharam como foi participar do processo de escolha dos desenhos premiados e do conselho curador de conteúdo da cartilha.
"Esta cartilha amplia a compreensão sobre os conceitos fundamentais ligados à emergência climática, vulnerabilidade socioambiental e racismo ambiental", explicou Gisela Baer.
"Foi muito difícil chegar a um resultado. Cada desenho feito pelas crianças tinha um valor diferente, uma emoção diferente e uma maneira própria de se expressar. Avalio que foi um concurso que possibilitou às crianças também participarem dos processos de luta a partir dos seus territórios", disse Alexandre Arapiun.
"Falamos que a resposta para as crises climáticas virá dos territórios, com o conhecimento milenar e a ciência do invisível. As crianças fazem parte da construção dessas respostas, e precisamos dar importância ao que elas dizem e pensam", completou Ykaruni Nawa.
Resultado do II Concurso de Desenho
Em setembro, a DPU divulgou a lista com os vencedores que, juntamente com suas respectivas escolas, foram premiados com um aparelho celular e um certificado de participação. Os ganhadores foram:
Ana Beatriz Maria de Carvalho, Escola Municipal Alípio Pereira Braga, Quilombo Mesquita, Cidade Ocidental - Goiás;
Júlio César de Souza Pereira, Escola Municipal de Tempo Integral Gercino Coelho, Comunidade Quilombola do Barro Preto, Jequié - Bahia;
Luís Fernando Chaves Silva Tapuia, Colégio Estadual Indígena Maurehi, Aldeia Buridina do Povo Karajá, Aruanã - Goiás;
Mariah Ester Cabrocha Miranda, Escola Municipal Indígena Gabriel Laureano Pólo, Aldeia Água Branca, T.I. Nioaque, Nioaque - Mato Grosso do Sul;
Victor Gabriel Ordonez Martins, Escola Municipal Dionízio Antônio Vieira, Comunidade Rural e Quilombola de Furnas do Dionísio, Jaraguari - Mato Grosso do Sul;
Yafha Kelly Reis de Jesus, Colégio Estadual Indígena Dom Jackson Berenguer Prado, Vila Massacará do Povo Kaimbé, Euclides da Cunha - Bahia.
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